| مقایسه تطبیقی نظام‌های آموزشی میان‌رشته‌ای برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه: مطالعه‌ای بر ایالات متحده، فنلاند، ژاپن، هند، ایران و آفریقای جنوبی |
| کد مقاله : 1026-2TSSNCONF |
| نویسندگان |
|
زهرا حیدری * آموزش و پرورش |
| چکیده مقاله |
| این مطالعه به بررسی و مقایسه تطبیقی نظام‌های آموزشی میان‌رشته‌ای برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در کشورهای مختلف می‌پردازد. هدف پژوهش، تحلیل و شناسایی رویکردهای آموزشی مختلف و چالش‌های موجود در پیاده‌سازی این رویکردها در کشورهای ایالات متحده، ژاپن، آفریقای جنوبی، هند و ایران است. روش تحقیق کیفی و تحلیل تطبیقی بوده و داده‌ها از طریق مطالعه منابع کتابخانه‌ای از جمله مقالات علمی و گزارش‌های دولتی جمع‌آوری شده است. جامعه پژوهش شامل منابع معتبر در زمینه آموزش و توانبخشی برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در کشورهای منتخب بوده و برای انتخاب نمونه‌ها از روش نمونه‌گیری هدفمند استفاده شد. تحلیل داده‌ها با استفاده از روش تحلیل محتوا و تطبیقی انجام شد. یافته‌ها نشان داد که رویکردهای میان‌رشته‌ای در کشورهای مختلف با تفاوت‌هایی در نحوه پیاده‌سازی مواجه بوده‌اند، به‌ویژه در کشورهای پیشرفته مانند ایالات متحده و ژاپن که رویکردهای میان‌رشته‌ای به‌طور گسترده‌ای اجرا شده است. همچنین، چالش‌هایی مانند کمبود منابع، ناهماهنگی میان نهادها و مشکلات فرهنگی در برخی کشورهای در حال توسعه، به‌ویژه در آفریقای جنوبی و هند، بر روند پیاده‌سازی این رویکردها تأثیر گذاشته است. در نهایت، این تحقیق بر لزوم بهبود هماهنگی میان نهادها و تأمین منابع آموزشی تأکید می‌کند تا بتوان پیاده‌سازی مؤثرتری از رویکردهای میان‌رشته‌ای را در کشورهای مختلف شاهد بود. |
| کلیدواژه ها |
| آموزش میان‌رشته‌ای، نیازهای ویژه، تحلیل تطبیقی، چالش‌ها، سیاست‌گذاری آموزشی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
