| هوش مصنوعی در آموزش و توانبخشی دانش آموزان با نیازهای ویژه |
| کد مقاله : 1032-2TSSNCONF |
| نویسندگان |
|
زین العابدین درویشی1، فرشید اشرفی *2، ابراهیم خدایی3 1استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی ارومیه 2استاد مدعو، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان ، پردیس شهید رجایی ارومیه 3سطح (3)، فقه و اصول، حوزه علمیه امام خمینی (ره)، ارومیه |
| چکیده مقاله |
| برای فراگیران با نیازهای ویژه باید محیطی فراهم شود که نقش مهمی در رشد پتانسیل آنها داشته باشد و با نیازهای آموزشی آنها سازگار باشد. بر این اساس هدف پژوهش حاضر ایجاد رویکردی آگاهانه تر با تمرکز بر چگونگی تأثیر ابزارهای آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی بر تجربه یادگیری دانش آموزان با نیازهای ویژه و مواردی است که هنگام استفاده از این فناوری ها در آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه باید در نظر گرفته شود.روش پژوهش حاضر به صورت توصیفی- تحلیلی بوده و بر اساس مرور مقالات و منابع قبلی، تاریخچه و اهمیت هوش مصنوعی در آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه، تأثیر هوش مصنوعی بر دانش‌آموزان دارای نقص بینایی و جسمانی، اختلال شنوایی و ناتوانی های یادگیری خاص/ زبان و سیستم های هوش مصنوعی مورد استفاده در آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه (همچون سیستم های خبره، سیستم های آموزشی تطبیقی، سیستم های آموزشی مبتنی بر گفتگو و تجزیه و تحلیل یادگیری و داده کاوی آموزشی) مورد بررسی قرار گرفتند. هم چنین در انتها از مباحث مطرح شده چنین نتیجه گیری به عمل آمد که هوش مصنوعی نقش مهمی در آموزش در زمینه هایی مانند ارائه تجربیات یادگیری فردی، نظارت بر پیشرفت دانش آموزان و شناسایی نیازهای خاص دانش آموز ایفا می کند و در انتها مهم ترین پیشنهادات کاربردی در راستای کاربرد هوش مصنوعی در آموزش و توانبخشی دانش آموزان با نیازهای ویژه ارائه گردید. |
| کلیدواژه ها |
| هوش مصنوعی، آموزش و توانبخشی، دانش آموزان با نیازهای ویژه |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
