| آموزش جغرافیا برای دانش آموزان با نیازهای ویژه |
| کد مقاله : 1070-2TSSNCONF |
| نویسندگان |
|
اقبال وحدانی *، حسام ملکی مدرس دانشگاه فرهنگیان |
| چکیده مقاله |
| جغرافیا علم روابط متقابل انسان و محیط است و آموزش آن به دانشآموزان در دورههای مختلف تحصیلی جایگاه خاصی دارد. جغرافیا، دانشآموزان را با مفاهیم و اصول مربوط به زمین، آب، خاک، آب و هوا، پوشش گیاهی، جمعیت و فرهنگهای مختلف آشنا میسازد. آموزش جغرافیا در مدارس با نیازهای ویژه، باید به گونهای باشد که دانشآموزان با روشی جذاب و عملی با مفاهیم جغرافیایی آشنا شوند. دانشآموزان کمتوان ذهنی نیازهای آموزشی و توانمندسازی خاصی دارند. آموزش جغرافیا در طبیعت با قابلیت ها و ویژگیهای خود میتواند، شرایط بهتری را در فرآیند آموزش و پشتیبانی این دانشآموزان ایجاد کند. هدف از این پژوهش بررسی آموزش جغرافیا برای دانشآموزان با نیازهای ویژه است. روش پژوهش توصیفی- تحلیلی و با بهرهگیری از منابع مختلف کتابخانهای و میدانی تدوین شده است، نتایج آن نشان میدهد آموزش جغرافیا برای دانشآموزان با نیازهای ویژه، در برنامههای طبیعتگردی میتواند خیلی کاربردیتر آموزش داده شود. همچنین بسیاری از عوارض و پدیدههای جغرافیای پیرامون ما از قبیل مخاطرات طبیعی، آلودگی هوا، آلودگی آب، تخریب جنگلها و پوششهای گیاهی و مرتعی و ..... در همین برنامههای طبیعتگردی و بازدید میدانی به آسانی به این دانشآموزان، آموزش داده شود و ضمن توسعۀ مهارتهای یاددهی- یادگیری و بهبود کیفیت تدریس، مشارکت فعال این دانشآموزان را به دنبال داشته و با تحقق اهداف بلندمدت آموزشی، زمینۀ آموزش پایدار و کارآمد این رشته را به همراه خواهد داشت. |
| کلیدواژه ها |
| آموزش جغرافیا، نیازهای ویژه. طبیعت گردی،کم توان |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
