| اهمّیت و ضرورت کاربرد فنّاوری اطلاعات و هوش مصنوعی در آموزش و توانبخشی دانش‌آموزان دارای نیازهای ویژه |
| کد مقاله : 1100-2TSSNCONF |
| نویسندگان |
|
سیدبهنام حسینی *1، الهام حسینی2 1پژوهشگر دانشگاه بیرجند 2آموزگار آموزش و پرورش استثنایی |
| چکیده مقاله |
| توسعه آموزش و پرورش استثنایی راه مهمی برای کودکان دارای معلولیت و با نیازهای ویژه برای به‌دست آوردن شرایط آموزشی برابر و یکسان است. با پیشرفت علم و فناوری، توسعه وکاربرد گسترده فناوری اطلاعات و هوش مصنوعی کمک زیادی به آموزش‌های ویژه کرده است. این پژوهش با استفاده از روش تحلیلی-توصیفی و مطالعه کتابخانه‌ای، بر اهمیت و ضرورت به‌کارگیری فناوری اطلاعات و هوش مصنوعی در ارتقای کیفیت آموزش و توانبخشی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه تأکید دارد. با توجه به افزایش جمعیت دانش‌آموزان دارای معلولیت، ضرورت فراهم آوردن شرایط آموزشی برابر و یکسان برای این گروه از دانش‌آموزان بیش از پیش احساس می‌شود. پژوهش حاضر تأیید می‌کند که فناوری اطلاعات و به ویژه هوش مصنوعی می‌توانند نقش مؤثری در شخصی‌سازی آموزش، بهبود دسترسی به منابع آموزشی، و ارائه بازخوردهای فوری و هدفمند به دانش‌آموزان داشته باشند. این امر می‌تواند منجر به بهبود یادگیری، افزایش انگیزه و در نهایت، ارتقای کیفیت زندگی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه شود. با این حال، استفاده مؤثر از هوش مصنوعی در آموزش ویژه، نیازمند تدوین استانداردهای مشخص، آموزش معلمان و ایجاد زیرساخت‌های مناسب است. این پژوهش بر ضرورت انجام تحقیقات بیشتر در زمینه کاربردهای مختلف هوش مصنوعی در آموزش ویژه و ارزیابی اثربخشی این فناوری‌ها تأکید می‌کند. |
| کلیدواژه ها |
| فناوری اطلاعات، هوش مصنوعی، نیازهای ویژه، توسعه آموزشی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
