| بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی بر روی پیشرفت تحصیلی درس ریاضی و علوم در دانش‌آموزان با نیازهای ویژه |
| کد مقاله : 1110-2TSSNCONF |
| نویسندگان |
|
محمد فلاحی *1، پریسا کریمی2 1کارشناسی علوم تربیتی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور مرکز سنندج/ مدیر_آموزگار دبستان شهید رئوف رشیدی روستای قراگل، آموزش و پرورش، دیواندره، استان کردستان، ایران. 22. کارشناسی ارشد علوم تربیتی آموزش ابتدایی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سقز/ مدیر_آموزگار دبستان شهید اسماعیلی روستای دره اسب، آموزش و پرورش، دیواندره، استان کردستان، ایران. |
| چکیده مقاله |
| اختلالات روانی با شروع در دوران کودکی یا نوجوانی، همانطور که توسط راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی خلاصه شده است، شامل هر دو اختلالات عصبی رشدی مانند ناتوانی ذهنی می‌شود. هدف اصلی این مطالعه بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی بر روی پیشرفت تحصیلی درس ریاضی و علوم در دانش‌آموزان با نیازهای ویژه بود. روش پژوهش نیمه تجربی با رویکرد تحلیلی بود. جامعه آماری شامل کلیه‌ی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه پایه‌ی چهارم ابتدایی مدرسه‌ی منتخب ابتدایی استثنایی (برابر با 40 نفر) بود که در دو گروه کنترل و آزمایش هر کدام 20 نفر قرار گرفتند. برای سنجش تأثیر آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی از جلسات آموزش فصول ریاضی و علوم پایه‌ی ششم ابتدایی استثنایی در بستر چت جی‌پی‌تی و برای سنجش پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی و علوم از آزمون معلم ساخت در پایه‌ی ششم استفاده شد. تجزیه‌و‌تحلیل داده‌ها با آزمون آماری تحلیل کواریانس بود. نتایج نشان داد بین میانگین نمرات پیشرفت تحصیلی درس ریاضی و علوم دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در گروه آزمایش و کنترل در پیش‌آزمون و پس‌آزمون تفاوت معناداری وجود دارد. آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی می‌تواند به ترتیب در حدود 49 درصد و 35 درصد واریانس پیشرفت تحصیلی درس ریاضی و درس علوم دانش‌آموزان با نیازهای ویژه را تبیین می‌کند. به طراحان تکنولوژی آموزشی پیشنهاد می‌شود که در طراحی بسته‌های آموزشی خویش به نقش هوش مصنوعی توجه جدی داشته باشند. پیشنهاد می‌گردد جهت قوام بیشتر نتایج، این پژوهش در سایر دروس و سایر پایه‌های تحصیلی مدارس استنثایی تکرار شود. |
| کلیدواژه ها |
| آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی، پیشرفت تحصیلی درس ریاضی، پیشرفت تحصیلی درس علوم، دانش‌آموزان با نیازهای ویژه. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
