| اثربخشی آموزش فلورتایم بر مهارت‌های حرکتی دانش آموزان دارای ناتوانی هوشی تحولی |
| کد مقاله : 1114-2TSSNCONF |
| نویسندگان |
|
نسترن خوشحال دهدار *1، پریسا تجلی2 1معلم 2استادیار روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، واحد تهران مرکز، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| هدف از این پژوهش تعیین اثربخشی آموزش برنامه فلورتایم بر مهارت‌های حرکتی دانش‌آموزان دارای ناتوانی هوشی تحولی بود. روش پژوهش نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون – پس‌آزمون با گروه گواه بود. جامعه مورد بررسی شامل تمام دانش‌آموزان با ناتوانی هوشی تحولی 7 تا 12 سال شهر شوش دانیال با حجم 46 نفر بودند که با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند 20 نفر انتخاب و به صورت تصادفی 10 نفر در گروه آزمایش و 10 نفر در گروه کنترل گمارده شدند. داده‌ها در مرحله پیش آزمون و پس‌آزمون با مقیاس حرکتی اوزورتسکی (1974) جمع‌آورده شد. گروه آزمایش گروه آزمایش طی 13 جلسه 40 دقیقه‌ای مورد بازی درمانی فلورتایم قرار گرفتند، داده‌ها به دست آمده با روش آماری تحلیل کوواریانس چند متغیره و تحلیل کوواریانس تک متغیره با نرم افزارSPSS-25 تحلیل شدند. نتایج تحلیل کوواریانس چند متغیره نشان داد آموزش منجر به بهبود مولفه‌های تعادل ایتسا، تعادل پویا، هماهنگی، قدرت، سرعت انگشتان و نمره کل مهارت‌های حرکتی شد. بنابراین می‌توان برای بهبود مهارت‌های حرکتی کودکان دارای ناتوانی هوشی تحولی از برنامه فلورتایم در مدارس استثنایی استفاده کرد. |
| کلیدواژه ها |
| فلورتایم، مهارت‌های حرکتی، ناتوانی هوشی تحولی. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
