| نیازسنجی آموزشی مادران و پدران دارای فرزند کم‌توان ذهنی در دورۀ پیش از دبستان |
| کد مقاله : 1205-2TSSNCONF |
| نویسندگان |
|
سارا بهرامی *1، احمد به پژوه2 1آموزش و پرورش استثنایی 2دانشگاه تهران |
| چکیده مقاله |
| رشد انسان پس از تولد و تا هفت سالگی از حسا‌س‌ترین و مهم‌ترین مراحل رشد انسان است. بنابراین، دورۀ پیش از دبستان به دلیل اهمیتی که در رشد همۀ کودکان به ویژه کودکان کم‌توان ذهنی دارد، نیازمند برنامه‌ریزی، خاص و دقیقی است. ازاین‌رو، هدف اصلی در پژوهش حاضر، بررسی نیازهای آموزشی مادران و پدران دارای فرزند کم‌توان ذهنی در دورۀ پیش از دبستان بود. جامعۀ آماری پژوهش حاضر شامل کلیۀ والدین کودکان کم‌توان ذهنی پیش از دبستان شهر تهران و نمونۀ مورد مطالعه شامل 53 نفر از والدین کودکان کم‌توان ذهنی پیش از دبستان بود که با استفاده از روش نمونه‌گیری در دسترس و داوطلبانه، از 5 مجتمع آموزشی شهر تهران انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامۀ نیازسنجی محقق ساخته بود که توسط والدین تکمیل شد. این پرسشنامه، شامل سه بخش اطلاعات جمعیت شناختی، دوازده سوال تشریحی و بیست سوال چهارگزینه‌ای است. تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی انجام گردید. در بخش آمار توصیفی از فراوانی، درصد و میانگین و در بخش آمار استنباطی از t تک نمونه برای تجزیه و تحلیل داده‌ها استفاده شد. یافته‌های بدست آمده نشان داد که بیش‌ترین نگرانی مادران و پدران از آیندۀ فرزندشان، داشتن یک زندگی مستقل، و نحوۀ برخورد و رفتار کردن با فرزندشان بود. از آنجا که حلقۀ گم شدۀ آموزش، به ویژه برای کودکان کم‌توان ذهنی، پیش از دبستان است، این پژوهش ضرورت و اهمیت برنامه‌ریزی برای کودکان کم‌توان ذهنی در دورۀ پیش از دبستان را آشکار می‌سازد. |
| کلیدواژه ها |
| نیازسنجی، کم توانی ذهنی، حمایت اجتماعی، پیش از دبستان |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
