| رابطه عملکرد خانواده و کفایت اجتماعی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان با نیازهای ویژه |
| کد مقاله : 1303-2TSSNCONF |
| نویسندگان |
|
نرگس جعفری *1، پویا معصومی2، پدارم عسگری3 1آموزش و پرورش شهرستان ابهر 2آموزش و پرورش 3آموزش و پرورش ابهر |
| چکیده مقاله |
| هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه کفایت اجتماعی و عملکرد خانواده با عملکرد تحصیلی دانش آموزان با نیازهای ویژه بود.جهت انجام پژوهش 100 نفر از والدین دانش آموزان با نیازهای مشارکت نموند و به پرسشنامه های کفایت اجتماعی، سنجش خانواده پاسخ دادند ومعدل نمرات پایانی دانش آموزان به عنوان نمره عملکرد تحصیلی در نظر گرفته شد. دادهای بدست آمده توسط ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که بین عملکرد خانواده و عملکرد تحصیلی دانش آموزان درسطح (05/0>P) رابطه مثبت معناداری وجود دارد. و بین توانمندی های شناختی و رفتاری با عملکرد تحصیلی در سطح (01/0>P) رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. و توانمندی انگیزشی و هیجانی و نمره کل کفایت اجتماعی با عملکرد تحصیلی درسطح (05/0>P) رابطه مثبت معناداری وجود دارد.همچنین نتایج رگرسیون گام به گام نشان داد که 9% واریانس عملکرد تحصیلی دانش آموزان توسط متغیر های توانمندی شناختی و مؤلفه ارتباط تبیین می شود. |
| کلیدواژه ها |
| کفایت اجتماعی، عملکرد خانواده ، عملکرد تحصیلی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
