| بررسی تاثیر فناوری اطلاعات و هوش مصنوعی در آموزش و توانبخشی دانش آموزان با نیازهای ویژه |
| کد مقاله : 1310-2TSSNCONF |
| نویسندگان |
|
فرزانه اسلامی دوست * سازمان بهزیستی |
| چکیده مقاله |
| فناوری اطلاعات و هوش مصنوعی به عنوان دو نیروی محرک اصلی در عصر حاضر، می تواند فرصت‌های یادگیری متنوعی را برای آموزش و توانبخشی دانش آموزان با نیازهای ویژه ایجاد کند. مقاله حاضر به نقش و اهمیت و تاثیر فناوری اطلاعات و هوش مصنوعی به عنوان فناوری نوین آموزشی در ایجاد محیط‌های متنوع یادگیری دانش آموزان با نیازهای ویژه می پردازد. این مقاله به روش توصیفی- تحلیلی است و ازکتب، مقالات و مجلات استفاده شده است. نتایج نشان داد هوش مصنوعی می‌تواند نقش مهمی در توانبخشی کودکان و نوجوانان با نیازهای ویژه ایفا کند. با این حال، مطالعات موجود شکاف‌هایی را در این حوزه مشخص کرده‌اند. همچنین یافته‌های این پژوهش نشان داد که استفاده از هوش مصنوعی در آموزش کودکان با نیازهای ویژه می‌تواند تأثیرات مثبتی بر فرآیند یادگیری آن‌ها داشته باشد. مطالعات انجام شده نشان می‌دهد که هوش مصنوعی توانایی ارائه طیف گسترده‌ای از حمایت‌ها به افراد با نیازهای ویژه را دارد. این حمایت‌ها شامل حمایت عاطفی، بهبود مهارت‌های ارتباطی، ارائه خدمات اجتماعی، تقویت مهارت‌های زبانی و آموزشی و همچنین کمک به تشخیص و ارزیابی نیازهای فردی می‌شود. |
| کلیدواژه ها |
| دانش آموزان با نیازهای ویژه، فناوری اطلاعات ، هوش مصنوعی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
