| الزامات و کاربردهای توانبخشی مبتنی بر مدرسه در حمایت از دانش‌آموزان با نیازهای ویژه |
| کد مقاله : 1315-2TSSNCONF |
| نویسندگان |
|
معصومه رحیمی *1، الهام واعظ دلیلی2، فاطمه رحیمی3، وجیهه سجاد1 1معلم رسمی آموزش و پرورش استان اصفهان 2معلم آموزش و پرورش استان اصفهان 3معلم ابتدایی آموزش و پرورش استان اصفهان |
| چکیده مقاله |
| توانبخشی مبتنی بر مدرسه یکی از جنبه‌های حیاتی در کمک به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه است. این فرآیند به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا در محیط یادگیری فعالانه مشارکت کنند و مهارت‌های ضروری را برای موفقیت تحصیلی و اجتماعی توسعه دهند. توانبخشی مبتنی بر مدرسه شامل خدماتی نظیر آموزش تخصصی، مشاوره، و حمایت از خانواده‌ها می‌شود که با چالش‌های متعدد و در عین حال فرصت‌های زیادی روبه‌رو است. هدف این مطالعه بررسی الزامات، کاربردهای توانبخشی مبتنی بر مدرسه و برطرف نمودن چالش‌ها و بهره‌برداری از فرصت‌ها است که به روش توصیفی-تحلیلی انجام شد. یافته‌ها نشان دادند که مدارس نیاز به منابع کافی، آموزش‌های ویژه معلمان، همکاری‌های مؤثر بین تیم‌های مختلف آموزشی و بین رشته‌ای و حمایت از خانواده‌ها نیاز دارند که به‌طور مستقیم بر اثربخشی توانبخشی تأثیر دارند و می‌توانند به بهبود عملکرد تحصیلی و اجتماعی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه کمک نمایند. در نتیجه، توجه به توانبخشی مبتنی بر مدرسه به‌عنوان یک استراتژی مؤثر در افزایش یادگیری و مشارکت اجتماعی دانش‌آموزان ضروری به‌نظر می‌رسید. |
| کلیدواژه ها |
| مدرسه، دانش آموزان، توانبخشی، نیاز ویژه |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
