| آسیب شناسی بروز پدیدۀ فرسودگی شغلی در معلمان کودکان استثنائی و ارائۀ راهکارهایی جهت مقابله با پیامدهای نامطلوب آن |
| کد مقاله : 1329-2TSSNCONF |
| نویسندگان |
|
مژگان فریدون نژاد *1، ناهید ثامتی1، فاطمه مشهدی حسین2 1دانشگاه فرهنگیان تهران 2دانشگاه فرهنگیان واحد پردیس نسیبه تهران |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف کاوش در بررسی عوامل زمینه ساز بروز پدیدۀ فرسودگی شغلی در معلمان کودکان استثنائی و ارائه راهکارهایی جهت کاهش، پیشگیری یا مقابله با پیامدهای نامطلوب آن صورت گرفته است. پژوهش از نوع کیفی-توصیفی بود و به روش فرا مطالعه از نوع فرا ترکیب و با استفاده از منابع کتابخانه ای و بررسی اسناد مکتوب و متون علمی به روش مرور سیستماتیک بر اساس قاعده اشباع نظری و جهت تجزیه و تحلیل داده ها با راهبرد پژوهشی نظریه داده بنیاد و به روش کدگذاری سه مرحله ای باز، محوری و انتخابی انجام شده است. نتایج نشان داد که عوامل زمینه ساز بروز پدیدۀ فرسودگی شغلی در معلمان کودکان استثنائی شامل سه دسته عوامل شامل: عوامل فردی، اجتماعی و اداری می باشد. پیامدهای گسترده فرسودگی شغلی در دو محور فردی و اجتماعی بررسی شدند. همچنین میتوان با به کارگیری راهکارهای شرح داده شده در ابعاد آموزشی، اجتماعی، فردی و اداری تا حد زیادی از شیوع افسردگی در معلمان کودکان استثنائی جلوگیری نمود. در انتها با توجه به نتایج تحقیقات صورت گرفته در این زمینه، راهکارهای عملی جهت کاهش و یا جلوگیری از فرسودگی شغلی ارائه گردید. |
| کلیدواژه ها |
| معلمان، فرسودگی شغلی، استثنائی، دانش آموزان |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
