| بررسی اثربخشی برنامه هوش هیجانی برمیزان تاب‌آوری معلمان پذیرا شهرستان بابل |
| کد مقاله : 1335-2TSSNCONF |
| نویسندگان |
|
عباسعلی تقی پورجوان * استادیار گروه آموزش روانشناسی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان |
| چکیده مقاله |
| پژوهش های مختلف نشان داده‌اند که معلمان برای یک حضور موفقیت آمیز در آموزش فراگیر می بایست آمادگی نسبی در نگرش و مهارتهایشان به دست بیاورند از اینرو هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی برنامه هوش هیجانی برمیزان تاب‌آوری معلمان پذیرا شهرستان بابل بود. طرح پژوهش نیمه آزمایشی با پیش آزمون ، پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش تمامی معلمان پذیرای دانش آموزان با نیاز ویژه در مدارس عمومی بود. بدین منظور 30 معلم به صورت نمونه گیری هدفمند در دسترس انتخاب و به تصادف در دو گروه 15 نفری آزمایش و کنترل قرار گرفتند. پس از پیش آزمون برنامه مداخله هوش هیجانی بر روی گروه آزمایش به مدت 8هفته انجام شد و سپس با پرسشنامه پرسشنامه تاب آوری کونور و دیویدسون مورد اندازه گیری قرار گرفتند. داده ها با استفاده از روش آمار توصیفی و روش استنباطی تحلیل کواریانس تجزیه و تحلیل شد. یافته های پژوهش نشان داد که متغیرتاب آوری در گروه آزمایش و کنترل بعد از برنامه مداخله تفاوت معناداری داشت. پس می توان نتیجه گرفت برنامه هوش هیجانی می تواند سبب بهبود تاب آوری در معلمان پذیرا گردد. |
| کلیدواژه ها |
| هوش هیجانی، تاب آوری، معلمان پذیرا |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
